梅根·a . Winget

北卡罗来纳大学信息与图书馆科学学院助教
(919) 962 - 8366
winget.unc.edu
曼宁大厅06
代词:她/她/她的

教师专业知识:

数字保存,数字仓库和收藏机构,非文本材料的表现,协作技术

教育:
雅典乔治亚大学学士
夏洛茨维尔弗吉尼亚大学艺术史硕士
信息科学硕士,北卡罗来纳大学信息与图书馆科学学院
北卡罗来纳大学信息和图书馆科学学院博士(信息和图书馆科学)

传记:
Megan Winget博士于1999年获得SILS信息科学(MSIS)硕士学位,并于2006年完成SILS博士学位。在卡罗莱纳大学期间,她在大学档案馆、南方历史收藏、珍本书屋和记录美国南方工作。2006年至2013年,她在德克萨斯大学奥斯汀分校(University of Texas at Austin)任教,在那里她专门研究数字保存,特别是电子游戏和新媒体艺术等新媒体文物。自2013年起,她担任行业独立顾问,专注于分类法开发和利用大数据改善业务系统。作为SILS的兼职教员,她教授数字管理、数字保存和信息组织等课程。

奖励和认可:
21世纪图书馆员早期职业生涯奖:“电子游戏和文化记录:研究电子游戏产业的创造过程和文物以保存和收藏”(2008 - 2011)

美国国家科学基金会(NSF)支持基金:“支持学生赴JCDL博士联盟旅行”(2009 - 2010)

院长教学奖学金(2009-2010)

最近课程教:
信息的组织

inls697 -001:信息科学课程

INLS 754:文化遗产库的存取、推广和公共服务

选择出版物:
Winget, Megan和William Aspray,(编辑)。(2011)。数字媒体:历史、保存和本体论的跨学科视角。纽约:稻草人。

Winget, Megan A.(2013)。对社会阅读及其保存意义的思考保存、数字技术与文化。卷42。问题1。1 - 14页。

Winget, Megan A.(2011)。电子游戏保存和大型多人在线角色扮演游戏:文献综述美国信息科学与技术学会杂志:信息科学进展。62卷,第10期,1869-1883页。

Winget, Megan A.(2011)。“收集参与的文物:电子游戏玩家,粉丝和个人的收藏模型。”《数字媒体:历史、保存和本体论的跨学科视角》,Megan Winget和William Aspray主编。27 - 72页。纽约:稻草人。

埃夫隆,迈尔斯和梅根·温盖特。(2010)。无关联判断的排序检索系统的查询多表示美国信息科学与技术学会杂志。61卷,6号,1081-1091页。