凯西·罗森

职务:

博士后研究助理,项目就绪

工作单位:

北卡教堂山锡尔斯

学位:

MSLS公司
博士

毕业年份:

2011
“领导能力是一种可以学习的技能,也是一种需要培养的习惯,我觉得SILS的教员确实在学生中培养了这种能力。”

你来SILS之前的教育背景和专业背景是什么?

在来SILS学习MSL之前,我是一名中学科学老师。我有一个垫子在中等年级教育从路易斯威尔大学和一个生物学学士学位从杜克大学。

自从你从SILS毕业后,你的职业发展如何?

在MSLS项目的第一年之后,我决定申请SILS博士课程,这样我就可以继续和我的导师(现在是同事和朋友!)桑德拉休斯哈塞尔。在过去的七年里,桑德拉和我共同致力于几个项目,重点是青年服务图书馆的多样性和公平性。去年,我们收到了IMLS的资助项目准备就绪:为多样化青年重新设想公平和机会.博士毕业后,我转为全职从事该项目的博士后工作。

在你目前的工作中,你的工作职责是什么?

在我的博士后职位上,我与Hughes Hassell博士和SILS博士生Kimberly Hirsh(以及项目团队和咨询委员会中的许多其他人)合作,为学校图书馆员设计、实施和评估专业发展的影响,重点放在文化能力、文化可持续教学法和平等素养上。2017年夏天,我们与威克县公立学校系统的教育工作者一起试点了我们的课程。我也是SLIs的兼职讲师(我现在正在教研究方法概览课程),在老DeMIDION大学,我在他们的学校图书馆媒体项目中教一个在线课程。

哪些项目让你最兴奋,哪些成就让你最自豪?

看到我的名字出现在我最近与桑德拉休斯哈塞尔和保莱塔布莱西合编的这本书的封面上,我感到非常兴奋(图书馆、识字与非裔美国青年:研究与实践). 但我认为最让我高兴的是,我和Project READY的合作可能会给学生的生活带来积极的改变,而此时此刻我们都需要积极的改变!

你在SILS的一些最好的经历是什么??

我喜欢认识那些与我有着截然不同的学术、专业和个人背景的人。我认为SILS最大的优势在于它的跨学科性,它为思想的形成和发展创造了一个丰富的环境。

你在SILS的时光如何为你的未来做好准备?

在我还是SILS学生的时候,我有很多机会在我的职业中实践领导能力——作为一名会议主持人,作为一名作家,作为一名研究人员,以及作为一名教师。领导能力是一种可以学习的技能,也是一种需要培养的习惯,我觉得SILS的教员确实培养了学生的这种能力。

什么激励你?

我的孩子们!我有两个孩子,我希望他们生活在一个公平、善良、开放的世界里,并帮助创造这个世界。