liz porter.

标题:

学校图书馆员

雇主:

卡尔伯勒小学

学位:

火星科学实验室

毕业一年:

2015年
“我总是告诉Siles学生,因为你可能会花时间。没有”正确的方式“,跑图书馆,只有美丽的可能性!”

在来SILS之前,你的教育和专业背景是什么?

2011年,我从奥柏林学院(Oberlin College)获得法语学士学位后,搬到了北卡罗来纳州,开始在教堂山(Chapel Hill)的格伦伍德小学(Glenwood Elementary School)的一年级班级担任教师助理。我在Glenwood工作到2013年,然后我进入了SILS。

从SILS毕业后,你的职业发展如何?

在我的硕士项目中,我曾在Carrboro小学做过一年半的实习生和志愿者。从SILS毕业一个月后,我被聘为他们学校的图书管理员。从那时起,我每天都在为Carrboro小学社区创造一个包容和有趣的图书馆环境。

在你目前的工作中,你的工作职责是什么?

作为学校图书管理员,我的主要职责是信息素养指导和图书馆本身的管理。我参加了与教师和识字专家的年级规划会议,在他们的教室和在图书馆举行的课程上合作教学。我的工作是发展馆藏,维护我的图书馆的双语馆藏,并设法扩大到新的领域。我整理资源列表,把文献拉出来供老师和教室使用。我全年通过一些单独的倡议来促进扫盲。我参加了在公平和技术方面帮助指导学校的委员会,以及作为我们专业学习社区的一部分与我们地区的小学图书管理员一起工作。

什么项目让你最兴奋,什么成就让你最自豪?

我为去年开始的工作而自豪的工作,在帮助计划社会司法专注的社会司法研讨会(正式讨论,基于领导者要求公开的问题并鼓励批判性思考),丰富现有课程学生三分之一到五年级。我们今年在课堂和晚间研讨会上继续我们的苏格拉底研讨会,包括儿童及其父母。

STEM角是我和我以前的图书馆助理一起做的一个项目,我们带来了书籍和互动的科学、技术、工程和数学展示,效果非常好!

我们的地区的小型争夺本书计划开始创建自己的书籍列表,该列表考虑阅读级别,流派,格式和性格多样性,以创建一个平衡和令人兴奋的文本集,扩展我们的参与者阅读视野。El Deafo它是我们去年的漫画小说精选,仍然是我们发行量最大的小说之一。

我仍然为我在我们的图书馆中保存的多样化的藏书感到自豪,我有机会使我们学校的教学中使用的文献多样化。

你在SILS最好的经历是什么?

我首先想到的是我最喜欢的两门课程:

Brian Sturm的“儿童文学和相关材料”对我在图书馆中选择的书籍与教师分享,我如何与学生一起阅读,以及我与儿童文学的整体的关系。

Sandra Hughes-Hassell的“多元社会中的青年服务”为我服务于多元社区、倡导服务不足的学生的需求以及反思我自己可能边缘化学生群体的实践打下了良好的基础。

其他几个课程也让我有机会进入学校,并在学校图书馆设置工作的经验(和思想开启),我真的被爱了。

是什么激励着你?

我不断地受到小学图书管理员所做的令人惊叹的工作的启发,他们在我的学区形成了我的专业学习社区,以及我在SILS期间遇到的非正式图书管理员社区。他们是了不起的人,做着了不起的工作。

我被我的学生为动力。我觉得他们应该得到支持,有机会学习和探索,以及图书馆和学校的感觉是他们永远属于的地方。带来这些经历就是我努力的工作。

您还有什么想要分享的信息吗?或者您有什么建议想要提供给现在或将来SILS的学生吗?

我总是告诉SILS的学生要尽可能多的去图书馆。管理图书馆没有“正确的方法”,只有丰富的可能性!