洛卡·梅霍

标题:

大学图书馆员

雇主:

贝鲁特美国大学

程度:

博士学位

毕业一年:

2001年
“SILS希望你取得成功,只要你在那里,甚至在毕业后,教员都是你的家人。”

你来到Sils之前你的教育和专业背景是什么?

我有一个来自北卡罗来纳中央大学的MLS(1996)学位,BA(1991)和MA(1996)和MA(1996)从美国贝鲁特大学的政治研究中,我曾担任图书馆学生助理八年。

从SILS毕业后,你的职业发展如何?

在2001年毕业于2001年的Sils毕业后,我立即开始我的学术职业作为纽约州奥尔巴尼大学的信息科学与政策学院(目前信息研究部)助理教授。2004年,我搬到了印第安纳大学布卢明顿图书馆和信息科学学院(目前的信息和图书馆学科),在那里我被晋升为2008年陪同任职。自2009年以来,我一直是美国大学图书馆员贝鲁特大学。

在您目前的就业中,您的工作职责和责任是什么?

管理美国贝鲁特大学的所有五个图书馆,年度经营预算为10,500,000美元,超过90名全职工作人员和两名学生助理,为8,500名学生和800名教师分发,分布在六个主要大学中:医学,艺术与科学,工程,商业,健康科学,农业和食品科学,以及护理。

什么项目让你最兴奋,什么成就让你最自豪?

1)参加并毕业于贝鲁特美国大学(这是该大学成立125年来第一个或第二个参加并毕业于该大学的黎巴嫩库尔德人)

2)从北卡罗来纳中央大学出席和毕业(我的父母给了我所有的储蓄,让我去美国的研究生院

3)参加SILS并获得博士学位。这是一个变革性的成就,为我后来所有的成就铺平了道路

4)我的论文在SILS上工作,导致出版两篇论文,这些论文可以将经典视为各自的地区:

梅荷(2006)。质性研究中的电子邮件访谈:一个方法论的讨论。美国信息科学与技术学会杂志,57(10),1284-1295。

Meho, L. I., & Tibbo, H. R.(2003)。为社会科学家的信息寻求行为建模:埃利斯的研究。美国信息科学与技术学会杂志,54(6),570-587。

5)与Kiduk Yang共同发表的论文(SILS'02)。这是图书馆情报学领域最具影响力的论文之一。这篇论文和上面提到的两篇论文在世界范围内的许多课程中都经常被用作指定阅读材料

Meho,L. I.,&Yang,K。(2007)。数据来源对LIS教师引文计数和排名的影响:科学网站与谷歌学者。美国信息科学与技术学会杂志,58(13),2105-2125。

6)在印第安纳大学布卢明顿晋升为副教授

7)成为贝鲁特美国大学的图书管理员,把那里的图书馆变成了这个机构的“宝石”和“成功故事之一”,比我接手之前“改变了好几光年”

8)期刊引用报告的简化、方便获取、增强和增值版本的开发。期刊引用报告是全球用于评估期刊质量的标准工具

你在SILS最好的经历是什么?

1)博士研究生入学面试。我在面试中表现很好,但是我面临着两个问题:有人告诉我,我可以被授予承认只有一个SILS教员同意采取我作为她/他的学生,那我需要证明我有50%的费用作为州外学生参加UNC。在我看来,只有三位SILS学院的教师能够成为优秀的、可接受的指导老师,他们恰好是招生委员会的成员,正在面试我,其中包括海伦·提博(Helen Tibbo)。出于正当的理由,这三个人立即拒绝接受我为他们的学生,并告诉我,我需要尝试另找一个教师。面试结束后,我给她发了封邮件说我唯一能想到的同事就是海伦。两周后,我收到了录取通知书。至于另一个问题,长话短说,正是由于北卡罗来纳中央大学SLIS的副院长Duane Bogenschneider的帮助,我才达到了学校的财务要求。他给国际办公室打了电话,给他们发了一封传真,说如果需要的话,他会在经济上支持我。

2)在八个月后进入该计划,我完全没钱了,不想向杜安负担。还要制作一个长话短说,Dean Barbara Moran来到我的救援。

3)和我的导师海伦·提博博士一起工作,起初是作为教学助理,后来是作为研究助理。她开启并点燃了我的学术生涯。

4)在SILS从事教学和研究工作,使我在这两个方面都得到了提升,在毕业前很容易就找到了工作。

5) SILS的所有博士生在被允许任教之前都必须参加教育课程(大学教学)。

6)强调重要的研究问题,并在高质量的期刊和会议上发表文章

7)Sils很快就像一个家庭给我

是什么激励着你?

挑战,创造性和创新,以及差异,以及爱,关怀和尊重(1)所在机构;(2)我服务的人和工作;(3)支付薪水的人。

您是否希望分享任何其他信息,或者您想要提供当前或未来SILS学生的任何建议?

努力工作是有回报的,保持专注,做好计划,参与,有创意但也要合理,雄心勃勃,尽快完成项目。SILS希望你取得成功,并且只要你在那里,甚至在之后,教员都是你的家人。