无论你是正在改变职业还是刚刚开始,如果你喜欢孩子、学习、分享你对学习、阅读和技术的热情,学校图书馆工作都是你可以选择的最有价值的职业之一。

今天的学校图书管理员是学校社区的领导者,支持和促进终身学习和热爱阅读。学校图书馆员与教师合作,通过引导和鼓励个人探究,鼓励学生批判性地思考他们周围的世界,为高等学习做出了贡献。

就业机会是丰富的,趋势表明,大量学校图书馆员将在未来10年达到退休年龄。

  • 点击这里查询有关作为MSLS一部分的学校图书馆媒体协调员计划的信息

  • 点击这里如果你是图书馆学专业的硕士,需要获得认证

SILS学校图书馆工作

个人有兴趣寻求一个专门从事学校图书馆事业的MSLS北卡罗来纳大学信息与图书馆科学学院(SILS)会发现:

  • 智力严谨的课程,强调课程开发、管理、技术整合和领导能力
  • 特殊的能力
  • 专注的同伴和一个大学社区
  • 关于当今学校使用的新兴技术的教学
  • 在公立学校的实践经验
  • 由持牌学校图书馆媒体协调员和SILS教师进行个性化指导
  • 准备NC 076学校图书馆媒体协调员执照
我们的首要任务是让这个项目的毕业生在离开时清楚地了解不同的学习者,学习行为是如何发生的,以及教学和教学的最佳实践和新兴趋势。我们努力让我们的毕业生做好进入职场的准备,积极参与和支持学生、教师和管理人员,并创建一个学校图书馆媒体项目,超越它的四面墙。
学校图书管理员角色

学校图书管理员吗?媒体专家吗?信息技术专家?图书馆媒体协调员吗?职称和描述各不相同,但该职业的核心是致力于与教师和学生合作,积极影响教学和学习。

  • 作为领导者,学校图书馆在可能影响校长和教师的领域内工作,以实现动态合作图书馆项目的“最佳实践”愿景,专注于促进学生学习。
  • 作为教学伙伴,学校图书馆与教师合作,利用技术和其他信息资源开展教学活动,将信息技能纳入课堂课程。
  • 作为信息专家,学校图书管理员提供查找和使用信息的途径和帮助。
  • 作为教师,学校图书管理员指导学生和其他人使用和交流信息和思想。
  • 作为项目管理者,学校图书管理员与学习社区的成员合作,制定图书馆媒体项目的政策,并指导和指导与之相关的所有活动。
#3
《美国新闻与世界报道》儿童与青年服务
#8
《美国新闻与世界报道》的《学校图书馆媒体》
加入
一个由专注的同伴和导师组成的大学社区

联系信息

有关北卡罗莱纳大学SILS学校图书馆媒体协调员项目的更多信息,请联系:

桑德拉Hughes-Hassell博士
学校图书馆媒体项目主任
信息与图书馆科学学院
北卡罗来纳大学教堂山分校
CB#3360,曼宁厅203号
教堂山,NC 27599-3360
电话:(919)843 - 5276
smhughes.unc.edu

畅销书作家Matt de la Peña在北卡罗来纳威克郡的弗农山中学作为斯坦第艺术家的一周与学生交谈,SILS的校友Julie Stivers(15岁的MSLS)是该校的图书管理员。了解SILS如何以及为什么在steinfirstartistinresidency.web.unc.edu